스스로 학업코칭 자가진단지

2020학년도 세종대학교 학업코칭

이름: 김연두 학과: 회화과 학번: 20012392

□ 자기조절학습전략(SLT) 검사 결과지를 확인한 후 아래 질문에 답해주세요.

Q1. 자기조절학습전략 검사 결과지(p.3) ‘나의 유형’에 드러난 강점과 약점 학습전략 3가지 기술

강점 학습전략(3개)	긴장유지,감정조절,실천전략
약점 학습전략(3개)	시간환경관리,자원활용,메타인지

Q2. 1번 문항  을 바탕으로 아래의 질문에 답변해주세요. (*검사지 P.8-9 ‘영역별 해석’ 참고)

1) 자신의 강점 학습전략이 위 3가지로 나온 이유에 대하여 본인의 생각을 자유롭게 기술

긴장유지는 항상 내가 잘 하고 있는지 걱정하는 성격 때문인 것 같다. 과제를 하면서도 내가 이걸 잘 하고 있는지 걱정 되고, 끝나고 나서도 몇 번이나 확인을 해야 안심이 된다. 감정조절은 평소에도 화를 잘 내지 않고, 참는 편이어서 그런 것 같다. 실제로 초등학생 때 이후로 누군가와 다툰 적이 없다. 화가 나도 냉정해지려고 노력해서 그런 것 같다. 실천전략은 과제를 하는 중에 무언가를 계획 했다면 그것을 꼭 지키려는 책임감 때문인 것 같다. 솔직히 혼자서 계획을 지켜야 되는 거면 좀 대충 하지만, 만약 조별과제라면 책임을 지고 끝ᄁᆞ지 한다.

항상 과제를 미루다가 나중에서야 급하게 끝내는 편이라 시간환경관리가 나온 것 같다. 자원활용을 잘 못하는 이유는 그냥 인터넷을 찾는게 편해서 그런 것 같다. 메타인지가 나온 이유는 내가 내 학습방법에 대해 깊이 생각해본 적이 없고, 정해진 학습법도 없기 때문인 것 같다.

2) 자신의 약점 학습전략이 위 3가지로 나온 이유에 대하여 본인의 생각을 자유롭게 기술

Q3. 위의 결과를 바탕으로 2학기 학습 계획을 기술해주세요. (* P.10 ‘좋은 공부습관을 기르려면?’ 참고)

1) 강점 학습전략을 유지·활용하는 계획을 2개 이상 기술

1. 과제나 공부를 하면서 놀고싶은 감정을 조절한다.

2. 과제나 공부를 무작정 시작하기보다는 계획을 세워놓고 시작하자.

2) 약점 학습전략의 개선 계획을 2개 이상 기술

1. 하루의 시간표를 세운다.

2. 나만의 학습법을 개발하자.

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